lunes, 18 de agosto de 2014

Inicio de docencia.

Hoy el Liceo Técnico Prof. Juan González Montero, dio formal inicio al año escolar 2014-2015 con las siguientes palabras:
Queridos alumnos, Equipo Docente, buenos días!
Una vez más, estamos aquí reunidos para dar formal inicio al año escolar 2014-2015, por ello y en representación de los equipos directivos y docentes de este Liceo Técnico Prof. Juan González Montero, reciban  un afectuoso saludo de bienvenida, recibiéndolos con renovadas expectativas y deseos de compartir un nuevo año de trabajo en conjunto.
Saludamos muy especialmente a los alumnos que a partir del presente año se incorporan a nuestra institución, invitándolos a integrarse y a participar en esta comunidad educativa que hoy los recibe.
En este sentido, hoy el Liceo Técnico Prof. Juan González Montero, les da la bienvenida y les brinda un espacio donde podremos: escucharnos, respetarnos, elegir, decidir, preguntar, compartir y construir. Por eso deseamos que la palabra bienvenida, no sea solo la palabra del inicio escolar, sino que sea la bienvenida de todos los días del año, a nuestras tareas, a nuestras ganas de aprender, al crecer juntos y al compartir.
Una vez  más, bienvenidos y bienvenidas al Liceo Técnico Prof. Juan González Montero.


lunes, 4 de agosto de 2014

Bienvenidas a estudiantes

Politécnico Prof. Juan González Montero da bienvenidas a los/as estudiantes en la apertura del año escolar 2014-2015.

Palabras de orientación del director  y equipo docente.



lunes, 9 de junio de 2014

Examen de admisión

El Politécnico Prof. Juan González  Montero, da el examen de admisión a los aspirantes a estudiar en dicho Centro.  Así se muestran las imágenes de los aspirantes recibiendo el examen de admisión, 
esto es en diferentes salones:











miércoles, 4 de junio de 2014

Estudiantes reciben Taller


El Politécnico Prof. Juan González Montero, continúa impartiendo taller de sensibización  sobre uso y cuidado del agua.  

 Esta vez, los estudiantes  de dicho Centro reciben el taller, con la finalidad de que ellos  transmitan estos conocimientos en cada hogar, para que haya un uso racional del agua.


. Dicho Taller fue impartido por varios profesionales, Doctores, Ingenieros, entre otros.


       Algunos de los temas mencionados:

       Que es el agua?
       Importancia del agua
       Fuentes de contaminación del agua.
      Consecuencia de la contaminación.

      Ciclo del agua, entre otros.










 La contaminación del agua representa un problema existencial en el mundo, ya que se trata de una de las principales fuentes de vida del planeta.

-     Entre las múltiples consecuencias derivadas de la contaminación que el hombre propone al agua de lagos, ríos y mares, podemos destacar:
-   Desaparición de vida marina y destrucción de ecosistemas acuáticos, debido a la extrema toxicidad de los deshechos industriales.

-     Generación enfermedades en la población humana, como hepatitis, cólera y disentería.

-   Efectos nocivos en el desarrollo de las especies en base a la debilitación de su sistema inmunológico, su mal prospecto de supervivencia y las dificultades en reproducción, además de enfermedades mortales como cáncer.

-  Filtraciones de napas subterráneas desde basurales o desechos tóxicos enterrados, contaminación en agua de dulce de consumo humano imposibilitando su utilización, por ende disminución en las actividades de recreo, la producción de materia prima alimenticia, etc..


-   Fuerte repercusión por envenenamiento en especies pertenecientes a otros ecosistemas, debido al consumo del agua o por la falta total de ella.











Enfermedades trasmitidas por la contaminación del agua:
Tipo de 
Microorganismo
Enfermedad
Síntomas
Bacterias
Cólera
Diarreas y vómitos intensos. Deshidratación. Frecuentemente es mortal si no se trata adecuadamente
Bacterias
Tifus 
Fiebres. Diarreas y vómitos. Inflamación del bazo y del intestino. 
Bacterias
Disentería
Diarrea. Raramente es mortal en adultos, pero produce la muerte de muchos niños en países poco desarrollados
Bacterias
Gastroenteritis
Náuseas y vómitos. Dolor en el digestivo. Poco riesgo de muerte
Virus
Hepatitis
Inflamación del hígado e ictericia. Puede causar daños permanentes en el hígado
Virus
Poliomelitis
Dolores musculares intensos. Debilidad. Temblores. Parálisis. Puede ser mortal
Protozoos
Disentería amebiana
Diarrea severa, escalofríos y fiebre. Puede ser grave si no se trata
Gusanos
Esquistosomiasis

Anemia y fatiga continuas.











Ustedes son los responsables de la buenas enseñanzas del mañana.






martes, 3 de junio de 2014

Politécnico imparte Taller.

Dr. Flavio Encarnación, imparte Taller en el Politécnico Prof. Juan González Montero.

El Politécnico Prof. Juan González Montero imparte Taller a los/las  docentes: de sensibización  sobre uso y cuidado del agua.
Los Maestros/as, serán los/as multiplicadoras/es del mismo, concienciando a sus alumnos/as para que transmitan estos conocimientos en cada hogar, para que haya un uso racional del agua.

Entre los temas tratados:


-          Que es el agua?
-          Importancia del agua
-          Fuentes de contaminación del agua.
-          Consecuencia de la contaminación.
-         Ciclo del agua, entre otros.
Agua:
Sustancia líquida sin olor, color ni sabor que se encuentra en la naturaleza en estado más o menos puro formando ríos, lagos y mares, ocupa las tres cuartas partes del planeta Tierra y forma parte de los seres vivos; está constituida por hidrógeno y oxígeno ( H2 O ).
Importancia del agua
El agua es un recurso muy importante sin el cual no habría vida.

Se puede encontrar agua en muchas partes de la Tierra: en los océanos y mares, en ríos y lagos, lagunas, etc. Esa agua representa tres cuartas partes de la superficie del planeta.

El agua del mar es salada, y se le llama agua marina, mientras que el agua de los ríos y lagos es dulce; las lagunas en cambio, son zonas en las que se juntan el agua salada del mar y la dulce de los ríos, por ello, el agua se mezcla dando lugar a un tipo de agua llamado salobre.

Los animales que viven en el agua se llaman seres acuáticos, por ejemplo: los peces, algas o ballenas. Son marinos los de los océanos y dulceacuícolas los de las aguas continentales (agua dulce).

También en el interior del cuerpo hay mucha agua, se calcula que más de la mitad de cada persona es agua.
Las frutas, las verduras y muchos alimentos, también contienen gran cantidad de agua.

En la naturaleza existe agua en tres estados: líquida, sólida y en forma de vapor.
El agua se utiliza para muchas cosas:
 Es el lugar donde viven los seres acuáticos.

 Es indispensable para la vida humana.

 La necesitan las plantas para crecer.

 Se aprovecha para regar los cultivos.

 Se requiere para preparar los alimentos.

 Es necesaria para el aseo personal, de la casa y el trabajo.

 Se requiere en los procesos industriales.

El agua que se usa para que las personas la beban, se llama potable. El agua potable debe ser transparente, sin olor y sin sabor; si el agua se ve turbia, no debe consumirse porque puede contener impurezas y provocar enfermedades.

Cuando el agua contiene sustancias o microorganismos ajenos a ella, entonces está contaminada. El agua se contamina cuando se mezcla con basura, detergentes, minerales o cualquier desecho de las casas o las fábricas.

Para poder beber agua y asegurarse que no se contraerán enfermedades como la tifoidea o el cólera es importante hervirla por lo menos 10 minutos antes de beberla; si no es posible, entonces se le tiene que agregar dos gotas de cloro o yodo por cada litro de agua y dejarla reposar media hora antes de beberla. Esa medida es suficiente para destruir a los microorganismos causantes de enfermedades.

Otro método para retirar las impurezas del agua es el uso de los filtros. Desde hace muchos años, los mexicanos aprendieron a separar el agua y utilizaban grandes piedras porosas para que sirvieran de filtros.

¿Cuánta agua consumimos?
Cada persona necesita una cierta cantidad de agua para realizar sus actividades: beber, bañarse, lavarse las manos, lavar su ropa o su casa.

Sin embargo, hay gente que la desperdicia sin pensar que sólo una pequeña parte puede aprovecharse para las actividades humanas.

El gasto promedio de agua varía de región en región y también depende de las actividades que cada quien lleve a cabo.

Las personas que lavan su vehículo con manguera... ¡gastan 100 litros de agua! Si lo lavan con cubeta... ¡sólo necesitan 20 litros!
Si al lavarse los dientes, se deja la llave abierta... ¡se tiran 11 litros por minuto! Si se usa un vaso con agua... ¡se ocupa ¼ de litro nada más!
Quienes "barren" los pisos con manguera... usan 17 litros por cada metro cuadrado. Si los lavan con cubeta... sólo necesitarán tres litros por cada metro cuadrado.

Un baño en la regadera... gasta cerca de 90 litros. Pero si se hace en tina... ¡gasta 400 litros!
Una llave que se deja goteando desperdicia cuatro litros de agua cada hora.

Aunque el agua es un recurso renovable, muchos de los depósitos subterráneos que sirven para abastecer a la población están contaminados y cuesta demasiado trabajo y dinero remover las impurezas. Por eso, es obligación de cada persona cuidar el agua y no desperdiciarla.

Algunas medidas para cuidarla son:
No arrojar basura en la calle, parques o al agua.
Comprar jabones en lugar de detergentes, éstos son muy perjudiciales y ensucian el agua.
Lavarse los dientes usando un vaso con agua y bañarse en regadera lo más rápido posible.
Revisar que los excusados de la casa tengan depósitos ahorradores de agua.
Nunca dejar una llave abierta ni goteando.
Las frutas, las verduras y muchos alimentos, también contienen gran cantidad de agua.



  

lunes, 26 de mayo de 2014

Pasante.


El Politécnico Prof. Juan González Montero, asignan distribución
  de los / las  estudiantes para la pasantía.

El Politécnico Prof. Juan González Montero, asignan distribución
  de los / las  estudiantes para la pasantía, ya que los mismos están listos y preparados  para poner en práctica esos conocimientos en desarrollo de nuestro país. Un Maestro de una vasta experiencia refiriéndose al Politécnico, dijo lo siguiente: ‘’ Llego la hora de que esos valientes estudiantes pongan en práctica lo que en realidad aprendieron en aquel prestigioso Centro’’.

Pasantía
El estudiante que realiza la misma se le denomina pasante, en tanto que las figuras encargadas de supervisarlo se les denomina tutores.

Propósito de la pasantía
·         Preparar al estudiante para el campo laboral donde ejercerá su profesión.
·         Otorgarle experiencia laboral al alumno.
Consideraciones
·         Generalmente la pasantía se hace bajo poca o nula remuneración.
·         En el transcurso de la misma, se debe redactar un informe acerca de todas las actividades que se realicen, el cual deberá ser entregado al finalizar la misma.
·         El tutor académico tendrá la potestad de visitar la empresa donde el alumno realice su pasantía con el fin de supervisar su desenvolvimiento y entrevistarse con el tutor empresarial.

martes, 22 de abril de 2014

Estrategias para motivar tu clase.

 Estrategias para dar clase

Estrategia 1: Enseña siempre con mucho entusiasmo!

Cualquier tema enseñado con mucha energía y entusiasmo, seguramente motive e inspire a los niños a atender o realizar una actividad con más esfuerzo. De la misma manera, tu entusiasmo demuestra que la lección es de mucha importancia.

Estrategia 2: Enfócate en las fortalezas, no en las debilidades!

Esta estrategia asegura que el niño se sienta apreciado y seguro de sí mismo; que mediante sus fortalezas puede lograr vencer retos, así como resolver problemas.

Estrategia 3: Reconoce, refuerza y celebra el éxito, esfuerzo y progreso.

El reconocer el progreso o éxito del niño llevará al mismo a repetir la acción. Es importante que el niño reconozca los pasos o las acciones que realizó para lograr una mejoría o el éxito. De igual manera, es importante recordar que reconocer y celebrar no es lo mismo que premiar.

Estrategia 4: Motiva y promueve la creatividad!

En lugar de tener una sola respuesta correcta, deja espacios para que tus alumnos modifiquen y adapten a la respuesta, de esta manera promueves la individualidad y originalidad.

Estrategia 5: Promueve la cooperación, no la competencia dentro de la clase!

Dales a tus alumnos la oportunidad de trabajar juntos, de conocerse entre ellos y de crear un ambiente de apoyo, en lugar de competencia. Cuando se promueve la competencia entre compañeros, se crea la rivalidad, y los alumnos que generalmente ganan, ven a sus otros compañeros como obstáculos para su éxito.

Estrategia 6: Establece objetivos y metas a corto y largo plazo para y con tus alumnos, así también, monitorea el progreso a estos objetivos!

Durante el año escolar es importante que te pongas metas y objetivos para tu clase, ya sean estos curriculares o disciplinarios. Estos objetivos deben conocer los niños y pon en un lugar donde los niños puedan verlos y recordar a dónde tienen que llegar; por último, es muy importante analizar y evaluar, con tus alumnos, el progreso de estos objetivos.

Aunque es difícil realizarlo con todos tus alumnos, una estratega muy positiva es que cada alumno se ponga objetivos claros para mejorar su rendimiento en una materia específica o un comportamiento; de igual manera, no olvides reunirte con ellos para evaluar su progreso.

Estrategia 7: Cuando sea posible, deja a tus alumnos tomar decisiones!

Los beneficios de darles a los niños de esta posibilidad son varias, entre las más importante, es que realmente motiva al niño; se sienten más responsables de su decisión y del resultado del mismo;  y de igual manera, su sentido de responsabilidad e identidad aumentan.

El éxito para esta estrategia es ofrecerles opciones que sean igual de aceptables para ti, como profesor y que cumplan con el mismo objetivo.

Estrategia 8: Demostrar que realmente te interesas por tus estudiantes y su progreso!

Asegúrate que cada uno de tus estudiantes se sienta reconocido, valorado y parte integral de la clase. Para esto es importante conocer las necesidades de cada uno y estar atento a su progreso individual, como grupal.

Estrategia 9: Promueve la enseñanza entre compañeros!

En muchas ocasiones, cuando los niños están trabados con alguna materia, entienden mejor cuando un compañero les explica que el mismo profesor. Esta estrategia les provee de una oportunidad de trabajar juntos y desarrollar la cooperación.

De igual manera, ayuda a que acepten la opinión y sentimientos de los demás.

Estrategia 10: Dales la oportunidad de que saboreen el éxito!

El éxito es la mejor estrategia para promover la motivación a largo plazo. Los niños que han saboreado el éxito trabajan con más esfuerzo y entusiasmo hacia sus propios objetivos.

“Ir a la escuela todos los días, sin tener éxito en lo que hacen, puede ser un trabajo sin sentido para algunos estudiantes. Nosotros, los profesores, somos los centauros encargados de darle ese sentido a todos nuestros estudiantes” Anónimo


sábado, 12 de abril de 2014

Semana Santa 2014

Que esta Semana Santa sea de Reflexión para todos y todas.

  Consejos para estos días de Semana Santa.
 1. ¿Te estarás desplazando en vehículo?
 Recuerde llevar un botiquín de Primeros Auxilios y un extintor de incendio.
 Es mejor prevenir que lamentar.

 2. Si viajas con niños procure llevar todos sus medicamentos y el teléfono de su pediatra para caso de emergencia. Recuerde que si el recorrido es superior a 3 horas, lleve meriendas y bebidas liquidas para el camino. Ahhh… Los carajitos deben viajar en los asientos traseros del vehículo y siempre usando su silla de seguridad correctamente.

 3. Si vas a utilizar la tarjeta de crédito contantemente y en lugares diferentes a los que acostumbras, comuníquese con su banco y exprésale que estará usando la tarjeta fuera del entorno habitual, ya que si no lo haces el departamento de seguridad de tarjetas de crédito pueden bloquear su tarjeta por sospecha de uso extraño y con esto puede pasar un mal rato.

 4. Usted que va a la playa, río o balnearios recuerde que no debe ensuciar la zona con desechos. Antes de retirarse, recoja la basura y ayude con el embellecimiento del lugar. Lleve su pal de funda negra.

 5. ¡Aunque usted no lo crea! Muchos seguros de vehículos no cubren “servicios de grúas”. Verifique este dato con su agencia y en caso de no cubrirlo, tenga a mano números de teléfonos de servicios privados de grúa.

 6. Antes de hacer planes para ir a darte un “chapuzón” verifique aquí la lista oficial de playas, ríos y balnearios cerrados por seguridad, durante este tiempo, por la Defensa Civil.

 7. Si conduce durante Semana Santa recuerda designar un co-piloto que le asista con cualquier mínimo detalle al momento de conducir. Recuerde que el conductor designado NO DEBE ingiera alcohol ni antes ni durante el viaje.

La Semana Santa


La Semana Santa o Semana Mayor está cargada del sentido cristiano y según estos debe ser tiempo para reflexionar en Jesucristo, hijo de Dios que ofrendó su vida para que vivamos en paz.
El significado de esta semana es puramente cristiano, sin embargo, este período de asueto es empleado por muchas personas para realizar actividades de esparcimiento y diversión. 
No olvidemos que estos días, no son solamente  para divertirnos, sino que es de suma importancia que meditemos en aquel que dio su vida por los pecadores.

Mas él fue herido por nuestras rebeliones, molido por nuestros pecados. Por darnos la paz, cayó sobre él el castigo, y por sus llagas fuimos nosotros curados.
Todos nosotros  nos descarriamos como ovejas, cada cual se apartó  por su camino; mas Jehová  cargo en él el pecado de todos nosotros.


Angustiado él, y afligido, no abrió su boca; como un cordero fue llevado al matadero; como una oveja delante de sus trasquiladores, enmudeció, no abrió su boca. Así que, les invitamos a meditar en estos días, sobretodo en la muerte de nuestro Señor Jesucristo.   

jueves, 10 de abril de 2014

Cómo educar bien a tu hijo

Incluso los que creen tener las cosas claras atraviesan momentos en los que dudan sobre si lo han hecho bien o mal. La mayoría de los padres queremos que nuestros hijos sean adultos maduros, felices, independientes y creativos. Pero, ¿cómo podemos hacerlo?

Seguridad ante todo

En casa

El niño necesita sentir que su familia es estable, sólida e incondicional. El pequeño tiene que sentir que su casa es el lugar al que pertenece de forma incondicional y donde tiene los mismos derechos y obligaciones que los demás.
El hogar tiene que ser un lugar seguro para poder expresarse libremente sin temor a las represalias. Esto incluye tanto las expresiones positivas (juegos, gritos, risas, etc.), como las negativas (pataletas, malos humores, llanto, etc.). Respuestas como: "En mi casa te comportarás como yo mande" son indicaciones de que realmente aquella no es su casa y es un lugar inseguro porque está condicionado a que se comporte "bien".

Una personalidad segura

La estrecha relación del bebé con su madre es vital, pues la única forma que tiene de saber que existe es a través de ella. Mamá, junto a las demás personas de su entorno, le dicen al niño quién es y qué es.
Los cimientos de la personalidad se forman desde el nacimiento del bebé. Cuando el recién nacido necesita comida o mimos, lo manifiesta, y si no quiere algo, también lo hace saber. Esta capacidad es la base de la autoestima del niño. Conviene respetar su ritmo y sus demandas porque cuando comunica una necesidad y ésta queda satisfecha, el bebé se siente poderoso e independiente.
Si sus padres no le hacen caso, el bebé nunca sabrá si sus sensaciones son reales. Se convertirá en un ser pasivo e indeciso que esperará a que le den lo que necesita en lugar de ir a buscarlo él.

Cariño y apoyo

Los niños necesitan cariño y apoyo incondicional. Debemos apoyar las decisiones positivas de nuestro hijo y comentar y discutir las negativas (las que no gustan a los padres). Así, el pequeño puede aprender a negociar o a convencer a los demás, y a reconocer sus errores. El "No, porque lo digo yo", no es una forma constructiva de educar.

Dos grandes errores

1. Ser demasiado permisivos

Satisfacer las necesidades de los hijos no implica satisfacer todos sus deseos. Ellos no conocen loslímites y nosotros debemos discernir entre una necesidad y un capricho. Esto no siempre es fácil ya que la satisfacción de un capricho puede ser una necesidad real para un niño.
El niño al que se le da todo lo que quiere se puede hacer una idea equivocada del mundo. Pensar que tiene un derecho innato le puede causar problemas graves de enfrentamiento con la realidad cuando sea adulto.
Otra consecuencia puede ser que el niño no aprenda a resolver conflictos. Si los padres siempre dicen que sí a todo, no sabrá negociar y se encontrará en desventaja cuando sea mayor.
La excesiva permisividad surge cuando los padres no dedican suficiente tiempo a sus hijos y les compensan dándoles lo que quieren. Es evidente que los regalos y las chucherías son pobres sustitutos de los padres y solo empeoran las cosas.

2. Ser demasiado rígidos

  • La rigidez exagerada es tan dañina como la permisividad excesiva.
  • Lo que es válido un día puede no serlo al siguiente. Las necesidades de los hijos son complejas y requieren que los padres se den cuenta de sus pormenores.
  • Si explicamos a los niños el porqué de nuestras decisiones, verán su lógica (aunque no estén de acuerdo), y las acatarán con más facilidad.
  • Los hijos educados con flexibilidad tienden a transformarse en adultos más seguros y abiertos que los que han sido sometidos a reglas arbitrarias y rígidas.

Hacerlo bien es sencillo

  • Por un lado hay que tener cuidado de no ser rígido; por otro no debemos pasarnos de permisivos. Hay que imponer un orden, sin ser autoritarios. Debemos tener buena relación con ellos, pero no llegar a ser un amigo más. Hay que respetarles, sin tener miedo a echarles una bronca si hace falta.
  • Parece una tarea imposible de realizar, pero la educación, más que una serie de acciones, consiste en estar con los niños día a día. Si nosotros estamos tranquilos y contentos, ellos también lo estarán.
  • No conviene dramatizar. Si nos equivocamos hoy, lo compensamos mañana. Si estamos de mal humor y los tratamos injustamente, con pedir perdón y explicarlo queda todo arreglado.
  • El secreto está en tener un contacto profundo y verdadero con los hijos. No basta con estar simplemente en la misma habitación. Hay que escucharles, mirarles sin prejuicios y aceptarles tal y como son. Cuando existe este contacto profundo, los padres no tienen problemas para discernir qué hacer en cada situación, pues sienten las necesidades de sus hijos como si fuesen las suyas propias.